2241-TUTORÍAS SEGUNDO SEM
Fomentar el desarrollo de hábitos en los estudiantes que contribuyan a su superación personal y profesional.
2241-QUIMICA ORGANICA
Esta materia tiene la finalidad de aportar al estudiante las herramientas para comprender la composición y la estructura de los hidrocarburos, conocer reacciones de compuestos orgánicos, para saber su importancia en la producción de productos útiles al hombre. Conocer la importancia de las industrias del petróleo su impacto económico, social y ambiental en el desarrollo de México, para contribuir a la comprensión de la interacción entre la química y la sociedad. Esta asignatura forja las bases para el entendimiento de las asignaturas posteriores como, geología de explotación del petróleo y propiedades de los fluidos petroleros en la aplicación de nomenclatura de compuestos hidrocarbonados.
2241-GEOLOGIA DE YACIMIENTOS
Esta asignatura aporta las bases teóricas necesarias para la comprensión de conceptos sedimentológicos, estratigráficos, estructurales y de yacimientos (agua, aceite y gas), lo que permitirá:
Interpretar las características estratigráficas, estructurales geológicas, hidrogeológicas y geotérmicas que controlan la capacidad de migración y almacenamiento de yacimientos petroleros.
El estudiante conocerá los procesos de formación de los yacimientos petroleros y geotérmicos, así como de los acuíferos.
Esta asignatura es una base para las materias de geología de Explotación, petrofísica y registro de pozos y métodos eléctricos
Interpretar las características estratigráficas, estructurales geológicas, hidrogeológicas y geotérmicas que controlan la capacidad de migración y almacenamiento de yacimientos petroleros.
El estudiante conocerá los procesos de formación de los yacimientos petroleros y geotérmicos, así como de los acuíferos.
Esta asignatura es una base para las materias de geología de Explotación, petrofísica y registro de pozos y métodos eléctricos
2241-ESTATICA
La estática da al estudiante las bases para efectuar operaciones vectoriales dentro del cálculo de fuerzas, las cuales están estrechamente vinculadas con los requisitos necesarios para desarrollar las competencias en las asignaturas de Mecánica de Fluidos, Hidráulica. Estática aporta claramente al perfil del egreso las bases matemáticas y analíticas para la comprensión de las diferentes fuerzas sobre estructuras, que se traduce en modelos matemáticos aplicables para posteriormente simular estructuras de producción de hidrocarburos. Dentro de los temas a tratar se estudia los efectos de las fuerzas que actúan sobre partículas y cuerpos rígidos; se aborda los métodos para analizar las estructuras; se aprende a determinar los centros de gravedad donde actúa la fuerza resultante del peso para diferentes cuerpos y por último se estudia la fricción seca que involucra cuerpos rígidos los cuales están en contacto por una superficie sin lubricar esto se aplica en el levantamiento de cuerpos pesados usando cuñas.
2241-ECONOMIA
La asignatura de Economía se integra al plan de estudios de la carrera de ingeniería petrolera como un área que coadyuva al desarrollo de los conocimientos del estudiante para comprender la importancia y el impacto de los fenómenos políticos, sociales y financieros en el entorno mundial, así como la relevancia e influencia de los hidrocarburos en la economía de un país.
Es necesario mencionar que en la economía hay diferentes puntos de vista, según el enfoque que se adopte. La economía como la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad, ponen de manifiesto una relación directa entre el resultado de la producción y derivación de los recursos de una nación independientemente de que estos sean naturales, humanos o financieros y la sociedad que hace uso y depende de ellos para su desarrollo en el ámbito de la educación, la salud, el empleo, seguridad, por mencionar algunos.
Desde otro punto de vista la economía puede ser observada como un ámbito de comunicación bien definido. Esto significa que la economía es el medio de comunicación en el cual se forman los sistemas económicos. En esta perspectiva los sistemas económicos son sistemas sociales en los cuales las comunicaciones que se reproducen, son comunicaciones sobre compensaciones o pagos. Aquellas comunicaciones que tienen sentido económico, se reproducen en los sistemas económicos, aquellas que no tienen sentido, se rechazan. Esta visión sociológica de la economía posibilita comprender la economía como un aspecto integral de la sociedad.
Aristóteles definió la economía como la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer las necesidades que tienen las personas y los grupos humanos, por otro lado, hoy en día el sentido de esta definición persiste, sin embargo integra conceptos bien definidos derivados del desarrollo social y su estudio complementa dicho desarrollo, descubriendo las repercusiones del movimiento o dinámica de los recursos de una nación.
El estudiante de Ingeniería Petrolera deberá, por tanto, entender la dinámica mencionada y caracterizarla bajo los distintos enfoques, pero sobre todo atendiendo su perfil y su necesidad por descubrir respuestas a la problemática que identifique en el entorno al ámbito de los hidrocarburos. Se le ha posicionado en los primeros semestres de la carrera con la finalidad de que el alumno genere desde el inicio de la carrera una perspectiva de conocimiento económico y la pueda vincular con los procesos de las demás asignaturas, de tal modo que la importancia de la economía y la evaluación de alternativas de inversión y costos esté presente en su quehacer académico y profesional.
Es necesario mencionar que en la economía hay diferentes puntos de vista, según el enfoque que se adopte. La economía como la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad, ponen de manifiesto una relación directa entre el resultado de la producción y derivación de los recursos de una nación independientemente de que estos sean naturales, humanos o financieros y la sociedad que hace uso y depende de ellos para su desarrollo en el ámbito de la educación, la salud, el empleo, seguridad, por mencionar algunos.
Desde otro punto de vista la economía puede ser observada como un ámbito de comunicación bien definido. Esto significa que la economía es el medio de comunicación en el cual se forman los sistemas económicos. En esta perspectiva los sistemas económicos son sistemas sociales en los cuales las comunicaciones que se reproducen, son comunicaciones sobre compensaciones o pagos. Aquellas comunicaciones que tienen sentido económico, se reproducen en los sistemas económicos, aquellas que no tienen sentido, se rechazan. Esta visión sociológica de la economía posibilita comprender la economía como un aspecto integral de la sociedad.
Aristóteles definió la economía como la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer las necesidades que tienen las personas y los grupos humanos, por otro lado, hoy en día el sentido de esta definición persiste, sin embargo integra conceptos bien definidos derivados del desarrollo social y su estudio complementa dicho desarrollo, descubriendo las repercusiones del movimiento o dinámica de los recursos de una nación.
El estudiante de Ingeniería Petrolera deberá, por tanto, entender la dinámica mencionada y caracterizarla bajo los distintos enfoques, pero sobre todo atendiendo su perfil y su necesidad por descubrir respuestas a la problemática que identifique en el entorno al ámbito de los hidrocarburos. Se le ha posicionado en los primeros semestres de la carrera con la finalidad de que el alumno genere desde el inicio de la carrera una perspectiva de conocimiento económico y la pueda vincular con los procesos de las demás asignaturas, de tal modo que la importancia de la economía y la evaluación de alternativas de inversión y costos esté presente en su quehacer académico y profesional.
2241-CÁLCULO INTEGRAL
La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y aporta las herramientas básicas para desarrollar el estudio del cálculo integral y sus aplicaciones. Además, proporciona herramientas que permiten modelar fenómenos de contexto.
Cálculo Integral requiere como competencia previa todos los temas de Cálculo Diferencial y a su vez proporciona las bases para el desarrollo de las competencias del Cálculo Vectorial y Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases sobre las que se construye el cálculo integral. Utilizando las definiciones de suma de Riemann, integral definida para el cálculo de áreas. Para integral indefinida se consideran los métodos de integración como parte fundamental del curso. La integral es tema de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniería.
Cálculo Integral requiere como competencia previa todos los temas de Cálculo Diferencial y a su vez proporciona las bases para el desarrollo de las competencias del Cálculo Vectorial y Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases sobre las que se construye el cálculo integral. Utilizando las definiciones de suma de Riemann, integral definida para el cálculo de áreas. Para integral indefinida se consideran los métodos de integración como parte fundamental del curso. La integral es tema de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniería.
2241-ÁLGEBRA LÍNEAL
El Álgebra Lineal aporta al perfil del ingeniero la capacidad para desarrollar un pensamiento lógico, heurístico y algorítmico al modelar fenómenos de naturaleza lineal y resolver problemas.
Esta asignatura proporciona al estudiante de ingeniería una herramienta para resolver problemas de aplicaciones de la vida ordinaria y de aplicaciones de la ingeniería.
Muchos fenómenos de la naturaleza, que se presentan en la ingeniería, se pueden aproximar a través de un modelo lineal. Esta asignatura nos sirve para caracterizar estos fenómenos y convertirlos en un modelo lineal ya que es más accesible, de allí la importancia de estudiar Álgebra Lineal.
Esta asignatura proporciona además conceptos matemáticos relacionados con Cálculo Vectorial, Ecuaciones Diferenciales, Investigación de Operaciones y en otras asignaturas de especialidad por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
Esta asignatura proporciona al estudiante de ingeniería una herramienta para resolver problemas de aplicaciones de la vida ordinaria y de aplicaciones de la ingeniería.
Muchos fenómenos de la naturaleza, que se presentan en la ingeniería, se pueden aproximar a través de un modelo lineal. Esta asignatura nos sirve para caracterizar estos fenómenos y convertirlos en un modelo lineal ya que es más accesible, de allí la importancia de estudiar Álgebra Lineal.
Esta asignatura proporciona además conceptos matemáticos relacionados con Cálculo Vectorial, Ecuaciones Diferenciales, Investigación de Operaciones y en otras asignaturas de especialidad por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
2241-ECONOMIA
La asignatura de Economía se integra al plan de estudios de la carrera de ingeniería petrolera como un área que coadyuva al desarrollo de los conocimientos del estudiante para comprender la importancia y el impacto de los fenómenos políticos, sociales y financieros en el entorno mundial, así como la relevancia e influencia de los hidrocarburos en la economía de un país.
Es necesario mencionar que en la economía hay diferentes puntos de vista, según el enfoque que se adopte. La economía como la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad, ponen de manifiesto una relación directa entre el resultado de la producción y derivación de los recursos de una nación independientemente de que estos sean naturales, humanos o financieros y la sociedad que hace uso y depende de ellos para su desarrollo en el ámbito de la educación, la salud, el empleo, seguridad, por mencionar algunos.
Desde otro punto de vista la economía puede ser observada como un ámbito de comunicación bien definido. Esto significa que la economía es el medio de comunicación en el cual se forman los sistemas económicos. En esta perspectiva los sistemas económicos son sistemas sociales en los cuales las comunicaciones que se reproducen, son comunicaciones sobre compensaciones o pagos. Aquellas comunicaciones que tienen sentido económico, se reproducen en los sistemas económicos, aquellas que no tienen sentido, se rechazan. Esta visión sociológica de la economía posibilita comprender la economía como un aspecto integral de la sociedad.
Aristóteles definió la economía como la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer las necesidades que tienen las personas y los grupos humanos, por otro lado, hoy en día el sentido de esta definición persiste, sin embargo integra conceptos bien definidos derivados del desarrollo social y su estudio complementa dicho desarrollo, descubriendo las repercusiones del movimiento o dinámica de los recursos de una nación.
El estudiante de Ingeniería Petrolera deberá, por tanto, entender la dinámica mencionada y caracterizarla bajo los distintos enfoques, pero sobre todo atendiendo su perfil y su necesidad por descubrir respuestas a la problemática que identifique en el entorno al ámbito de los hidrocarburos. Se le ha posicionado en los primeros semestres de la carrera con la finalidad de que el alumno genere desde el inicio de la carrera una perspectiva de conocimiento económico y la pueda vincular con los procesos de las demás asignaturas, de tal modo que la importancia de la economía y la evaluación de alternativas de inversión y costos esté presente en su quehacer académico y profesional.
Es necesario mencionar que en la economía hay diferentes puntos de vista, según el enfoque que se adopte. La economía como la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad, ponen de manifiesto una relación directa entre el resultado de la producción y derivación de los recursos de una nación independientemente de que estos sean naturales, humanos o financieros y la sociedad que hace uso y depende de ellos para su desarrollo en el ámbito de la educación, la salud, el empleo, seguridad, por mencionar algunos.
Desde otro punto de vista la economía puede ser observada como un ámbito de comunicación bien definido. Esto significa que la economía es el medio de comunicación en el cual se forman los sistemas económicos. En esta perspectiva los sistemas económicos son sistemas sociales en los cuales las comunicaciones que se reproducen, son comunicaciones sobre compensaciones o pagos. Aquellas comunicaciones que tienen sentido económico, se reproducen en los sistemas económicos, aquellas que no tienen sentido, se rechazan. Esta visión sociológica de la economía posibilita comprender la economía como un aspecto integral de la sociedad.
Aristóteles definió la economía como la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer las necesidades que tienen las personas y los grupos humanos, por otro lado, hoy en día el sentido de esta definición persiste, sin embargo integra conceptos bien definidos derivados del desarrollo social y su estudio complementa dicho desarrollo, descubriendo las repercusiones del movimiento o dinámica de los recursos de una nación.
El estudiante de Ingeniería Petrolera deberá, por tanto, entender la dinámica mencionada y caracterizarla bajo los distintos enfoques, pero sobre todo atendiendo su perfil y su necesidad por descubrir respuestas a la problemática que identifique en el entorno al ámbito de los hidrocarburos. Se le ha posicionado en los primeros semestres de la carrera con la finalidad de que el alumno genere desde el inicio de la carrera una perspectiva de conocimiento económico y la pueda vincular con los procesos de las demás asignaturas, de tal modo que la importancia de la economía y la evaluación de alternativas de inversión y costos esté presente en su quehacer académico y profesional.
2241-QUIMICA ORGANICA
Esta materia tiene la finalidad de aportar al estudiante las herramientas para comprender la composición y la estructura de los hidrocarburos, conocer reacciones de compuestos orgánicos, para saber su importancia en la producción de productos útiles al hombre. Conocer la importancia de las industrias del petróleo su impacto económico, social y ambiental en el desarrollo de México, para contribuir a la comprensión de la interacción entre la química y la sociedad. Esta asignatura forja las bases para el entendimiento de las asignaturas posteriores como, geología de explotación del petróleo y propiedades de los fluidos petroleros en la aplicación de nomenclatura de compuestos hidrocarbonados.
2241-ESTATICA
La estática da al estudiante las bases para efectuar operaciones vectoriales dentro del cálculo de fuerzas, las cuales están estrechamente vinculadas con los requisitos necesarios para desarrollar las competencias en las asignaturas de Mecánica de Fluidos, Hidráulica. Estática aporta claramente al perfil del egreso las bases matemáticas y analíticas para la comprensión de las diferentes fuerzas sobre estructuras, que se traduce en modelos matemáticos aplicables para posteriormente simular estructuras de producción de hidrocarburos. Dentro de los temas a tratar se estudia los efectos de las fuerzas que actúan sobre partículas y cuerpos rígidos; se aborda los métodos para analizar las estructuras; se aprende a determinar los centros de gravedad donde actúa la fuerza resultante del peso para diferentes cuerpos y por último se estudia la fricción seca que involucra cuerpos rígidos los cuales están en contacto por una superficie sin lubricar esto se aplica en el levantamiento de cuerpos pesados usando cuñas.
2241-GEOLOGIA DE YACIMIENTOS
Esta asignatura aporta las bases teóricas necesarias para la comprensión de conceptos sedimentológicos, estratigráficos, estructurales y de yacimientos (agua, aceite y gas), lo que permitirá:
Interpretar las características estratigráficas, estructurales geológicas, hidrogeológicas y geotérmicas que controlan la capacidad de migración y almacenamiento de yacimientos petroleros.
El estudiante conocerá los procesos de formación de los yacimientos petroleros y geotérmicos, así como de los acuíferos.
Esta asignatura es una base para las materias de geología de Explotación, petrofísica y registro de pozos y métodos eléctricos
Interpretar las características estratigráficas, estructurales geológicas, hidrogeológicas y geotérmicas que controlan la capacidad de migración y almacenamiento de yacimientos petroleros.
El estudiante conocerá los procesos de formación de los yacimientos petroleros y geotérmicos, así como de los acuíferos.
Esta asignatura es una base para las materias de geología de Explotación, petrofísica y registro de pozos y métodos eléctricos
2241-ÁLGEBRA LÍNEAL
El Álgebra Lineal aporta al perfil del ingeniero la capacidad para desarrollar un pensamiento lógico, heurístico y algorítmico al modelar fenómenos de naturaleza lineal y resolver problemas.
Esta asignatura proporciona al estudiante de ingeniería una herramienta para resolver problemas de aplicaciones de la vida ordinaria y de aplicaciones de la ingeniería.
Muchos fenómenos de la naturaleza, que se presentan en la ingeniería, se pueden aproximar a través de un modelo lineal. Esta asignatura nos sirve para caracterizar estos fenómenos y convertirlos en un modelo lineal ya que es más accesible, de allí la importancia de estudiar Álgebra Lineal.
Esta asignatura proporciona además conceptos matemáticos relacionados con Cálculo Vectorial, Ecuaciones Diferenciales, Investigación de Operaciones y en otras asignaturas de especialidad por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
Esta asignatura proporciona al estudiante de ingeniería una herramienta para resolver problemas de aplicaciones de la vida ordinaria y de aplicaciones de la ingeniería.
Muchos fenómenos de la naturaleza, que se presentan en la ingeniería, se pueden aproximar a través de un modelo lineal. Esta asignatura nos sirve para caracterizar estos fenómenos y convertirlos en un modelo lineal ya que es más accesible, de allí la importancia de estudiar Álgebra Lineal.
Esta asignatura proporciona además conceptos matemáticos relacionados con Cálculo Vectorial, Ecuaciones Diferenciales, Investigación de Operaciones y en otras asignaturas de especialidad por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
2241-CÁLCULO INTEGRAL
La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y aporta las herramientas básicas para desarrollar el estudio del cálculo integral y sus aplicaciones. Además, proporciona herramientas que permiten modelar fenómenos de contexto.
Cálculo Integral requiere como competencia previa todos los temas de Cálculo Diferencial y a su vez proporciona las bases para el desarrollo de las competencias del Cálculo Vectorial y Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases sobre las que se construye el cálculo integral. Utilizando las definiciones de suma de Riemann, integral definida para el cálculo de áreas. Para integral indefinida se consideran los métodos de integración como parte fundamental del curso. La integral es tema de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniería.
Cálculo Integral requiere como competencia previa todos los temas de Cálculo Diferencial y a su vez proporciona las bases para el desarrollo de las competencias del Cálculo Vectorial y Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases sobre las que se construye el cálculo integral. Utilizando las definiciones de suma de Riemann, integral definida para el cálculo de áreas. Para integral indefinida se consideran los métodos de integración como parte fundamental del curso. La integral es tema de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniería.
2241-TUTORÍAS SEGUNDO SEM
Fomentar el desarrollo de hábitos en los estudiantes que contribuyan a su superación personal y profesional.
ECONOMIA
La asignatura de Economía se integra al plan de estudios de la carrera de ingeniería petrolera como un área que coadyuva al desarrollo de los conocimientos del estudiante para comprender la importancia y el impacto de los fenómenos políticos, sociales y financieros en el entorno mundial, así como la relevancia e influencia de los hidrocarburos en la economía de un país.
Es necesario mencionar que en la economía hay diferentes puntos de vista, según el enfoque que se adopte. La economía como la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad, ponen de manifiesto una relación directa entre el resultado de la producción y derivación de los recursos de una nación independientemente de que estos sean naturales, humanos o financieros y la sociedad que hace uso y depende de ellos para su desarrollo en el ámbito de la educación, la salud, el empleo, seguridad, por mencionar algunos.
Desde otro punto de vista la economía puede ser observada como un ámbito de comunicación bien definido. Esto significa que la economía es el medio de comunicación en el cual se forman los sistemas económicos. En esta perspectiva los sistemas económicos son sistemas sociales en los cuales las comunicaciones que se reproducen, son comunicaciones sobre compensaciones o pagos. Aquellas comunicaciones que tienen sentido económico, se reproducen en los sistemas económicos, aquellas que no tienen sentido, se rechazan. Esta visión sociológica de la economía posibilita comprender la economía como un aspecto integral de la sociedad.
Aristóteles definió la economía como la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer las necesidades que tienen las personas y los grupos humanos, por otro lado, hoy en día el sentido de esta definición persiste, sin embargo integra conceptos bien definidos derivados del desarrollo social y su estudio complementa dicho desarrollo, descubriendo las repercusiones del movimiento o dinámica de los recursos de una nación.
El estudiante de Ingeniería Petrolera deberá, por tanto, entender la dinámica mencionada y caracterizarla bajo los distintos enfoques, pero sobre todo atendiendo su perfil y su necesidad por descubrir respuestas a la problemática que identifique en el entorno al ámbito de los hidrocarburos. Se le ha posicionado en los primeros semestres de la carrera con la finalidad de que el alumno genere desde el inicio de la carrera una perspectiva de conocimiento económico y la pueda vincular con los procesos de las demás asignaturas, de tal modo que la importancia de la economía y la evaluación de alternativas de inversión y costos esté presente en su quehacer académico y profesional.
Es necesario mencionar que en la economía hay diferentes puntos de vista, según el enfoque que se adopte. La economía como la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad, ponen de manifiesto una relación directa entre el resultado de la producción y derivación de los recursos de una nación independientemente de que estos sean naturales, humanos o financieros y la sociedad que hace uso y depende de ellos para su desarrollo en el ámbito de la educación, la salud, el empleo, seguridad, por mencionar algunos.
Desde otro punto de vista la economía puede ser observada como un ámbito de comunicación bien definido. Esto significa que la economía es el medio de comunicación en el cual se forman los sistemas económicos. En esta perspectiva los sistemas económicos son sistemas sociales en los cuales las comunicaciones que se reproducen, son comunicaciones sobre compensaciones o pagos. Aquellas comunicaciones que tienen sentido económico, se reproducen en los sistemas económicos, aquellas que no tienen sentido, se rechazan. Esta visión sociológica de la economía posibilita comprender la economía como un aspecto integral de la sociedad.
Aristóteles definió la economía como la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer las necesidades que tienen las personas y los grupos humanos, por otro lado, hoy en día el sentido de esta definición persiste, sin embargo integra conceptos bien definidos derivados del desarrollo social y su estudio complementa dicho desarrollo, descubriendo las repercusiones del movimiento o dinámica de los recursos de una nación.
El estudiante de Ingeniería Petrolera deberá, por tanto, entender la dinámica mencionada y caracterizarla bajo los distintos enfoques, pero sobre todo atendiendo su perfil y su necesidad por descubrir respuestas a la problemática que identifique en el entorno al ámbito de los hidrocarburos. Se le ha posicionado en los primeros semestres de la carrera con la finalidad de que el alumno genere desde el inicio de la carrera una perspectiva de conocimiento económico y la pueda vincular con los procesos de las demás asignaturas, de tal modo que la importancia de la economía y la evaluación de alternativas de inversión y costos esté presente en su quehacer académico y profesional.
QUIMICA ORGANICA
Esta materia tiene la finalidad de aportar al estudiante las herramientas para comprender la composición y la estructura de los hidrocarburos, conocer reacciones de compuestos orgánicos, para saber su importancia en la producción de productos útiles al hombre. Conocer la importancia de las industrias del petróleo su impacto económico, social y ambiental en el desarrollo de México, para contribuir a la comprensión de la interacción entre la química y la sociedad. Esta asignatura forja las bases para el entendimiento de las asignaturas posteriores como, geología de explotación del petróleo y propiedades de los fluidos petroleros en la aplicación de nomenclatura de compuestos hidrocarbonados.
GEOLOGIA DE YACIMIENTOS
Esta asignatura aporta las bases teóricas necesarias para la comprensión de conceptos sedimentológicos, estratigráficos, estructurales y de yacimientos (agua, aceite y gas), lo que permitirá:
Interpretar las características estratigráficas, estructurales geológicas, hidrogeológicas y geotérmicas que controlan la capacidad de migración y almacenamiento de yacimientos petroleros.
El estudiante conocerá los procesos de formación de los yacimientos petroleros y geotérmicos, así como de los acuíferos.
Esta asignatura es una base para las materias de geología de Explotación, petrofísica y registro de pozos y métodos eléctricos
Interpretar las características estratigráficas, estructurales geológicas, hidrogeológicas y geotérmicas que controlan la capacidad de migración y almacenamiento de yacimientos petroleros.
El estudiante conocerá los procesos de formación de los yacimientos petroleros y geotérmicos, así como de los acuíferos.
Esta asignatura es una base para las materias de geología de Explotación, petrofísica y registro de pozos y métodos eléctricos
ESTATICA
La estática da al estudiante las bases para efectuar operaciones vectoriales dentro del cálculo de fuerzas, las cuales están estrechamente vinculadas con los requisitos necesarios para desarrollar las competencias en las asignaturas de Mecánica de Fluidos, Hidráulica. Estática aporta claramente al perfil del egreso las bases matemáticas y analíticas para la comprensión de las diferentes fuerzas sobre estructuras, que se traduce en modelos matemáticos aplicables para posteriormente simular estructuras de producción de hidrocarburos. Dentro de los temas a tratar se estudia los efectos de las fuerzas que actúan sobre partículas y cuerpos rígidos; se aborda los métodos para analizar las estructuras; se aprende a determinar los centros de gravedad donde actúa la fuerza resultante del peso para diferentes cuerpos y por último se estudia la fricción seca que involucra cuerpos rígidos los cuales están en contacto por una superficie sin lubricar esto se aplica en el levantamiento de cuerpos pesados usando cuñas.
ÁLGEBRA LÍNEAL
El Álgebra Lineal aporta al perfil del ingeniero la capacidad para desarrollar un pensamiento lógico, heurístico y algorítmico al modelar fenómenos de naturaleza lineal y resolver problemas.
Esta asignatura proporciona al estudiante de ingeniería una herramienta para resolver problemas de aplicaciones de la vida ordinaria y de aplicaciones de la ingeniería.
Muchos fenómenos de la naturaleza, que se presentan en la ingeniería, se pueden aproximar a través de un modelo lineal. Esta asignatura nos sirve para caracterizar estos fenómenos y convertirlos en un modelo lineal ya que es más accesible, de allí la importancia de estudiar Álgebra Lineal.
Esta asignatura proporciona además conceptos matemáticos relacionados con Cálculo Vectorial, Ecuaciones Diferenciales, Investigación de Operaciones y en otras asignaturas de especialidad por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
Esta asignatura proporciona al estudiante de ingeniería una herramienta para resolver problemas de aplicaciones de la vida ordinaria y de aplicaciones de la ingeniería.
Muchos fenómenos de la naturaleza, que se presentan en la ingeniería, se pueden aproximar a través de un modelo lineal. Esta asignatura nos sirve para caracterizar estos fenómenos y convertirlos en un modelo lineal ya que es más accesible, de allí la importancia de estudiar Álgebra Lineal.
Esta asignatura proporciona además conceptos matemáticos relacionados con Cálculo Vectorial, Ecuaciones Diferenciales, Investigación de Operaciones y en otras asignaturas de especialidad por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
CÁLCULO INTEGRAL
La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y aporta las herramientas básicas para desarrollar el estudio del cálculo integral y sus aplicaciones. Además, proporciona herramientas que permiten modelar fenómenos de contexto.
Cálculo Integral requiere como competencia previa todos los temas de Cálculo Diferencial y a su vez proporciona las bases para el desarrollo de las competencias del Cálculo Vectorial y Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases sobre las que se construye el cálculo integral. Utilizando las definiciones de suma de Riemann, integral definida para el cálculo de áreas. Para integral indefinida se consideran los métodos de integración como parte fundamental del curso. La integral es tema de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniería.
Cálculo Integral requiere como competencia previa todos los temas de Cálculo Diferencial y a su vez proporciona las bases para el desarrollo de las competencias del Cálculo Vectorial y Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.
La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases sobre las que se construye el cálculo integral. Utilizando las definiciones de suma de Riemann, integral definida para el cálculo de áreas. Para integral indefinida se consideran los métodos de integración como parte fundamental del curso. La integral es tema de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniería.